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摘要
合理的课程设计是有效教学的保障。我国当前的双语课程与教学实践中,教师可以CBI为基础进行课程设计。CBI是一种将特定的学科内容与语言教学目标结合起来,将学术领域的教学与第二语言技能的习得相结合的一种教学理念。具体的课程设计策略包括:平衡双重目标,建构第三重目标;整合语言和学科内容,体现内在一致性;丰富教学策略,进行可理解的输入和有意义的输出;设计双重评估目标,体现跨学科的要求。通过课程设计的实践,使教师成为自觉的课程设计者,从而促进我国高校双语课程的有效开展。
- 出版日期2010
- 单位广东外语外贸大学
