我国中小学国际理解教育政策:内容主线、问题反思与发展趋向

作者：谢淑海; 熊梅

来源：教学与管理, 2015, (06): 21-23.

• 国际理解教育
• 政策主线
• 政策反思

作者分析了我国中小学国际理解教育政策的内容主线,并剖析其在学校实践中的相关问题,提出了我国中小学国际理解教育政策的发展趋向。

• 出版日期2015
• 单位伊犁师范大学; 东北师范大学