"解构"是德里达批判传统"二元对立"思想而提出的。"解构"是既要"拆毁"又要"创造",即"建构"";解构"给我们展示了如何批判继承传统文化思想的方法和策略。在当前"知识经济爆炸时代"的前提下,大学教师可以借鉴"解构"之功,重新审视传统教师的角色,树立新型的大学教师角色。即是说,大学教师应以自由平等为原则,以约定的情感为基础来进行教育教学活动,这种活动中没有"对立",没有"二元"的存在。
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