文章通过分析原有的电路实验内容和形式陈旧、各实验关联性小、教学效果差、学生兴趣不高的原因,提出在电路设计实验中引入大综合实验体系,并在实验的设计自主性、方案多样性、时间连续性、内容实用性等方面进行了探索。
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