思维导图就是通过较为形象的图像对思维的路径进行描述。在初中语文作文教学中,教师可以指导学生运用思维导图解决写作问题,即"写什么—为什么写—如何写"。本文将从打开学生写作思维、丰富学生作文情感、润色学生写作语言三个方面,对如何在初中语文作文教学中应用思维导图的策略进行分析,希望能够使学生在思维导图的帮助下激发思维、激活感悟,写出高质量、有生气的作文。
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