浅谈幼儿园课程游戏化的组织推进

作者：矣梅仙

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2018, Z2: 83-84.

<正>幼儿园教学模式由传统模式变为课程游戏化新模式,这种转变符合国家、社会对幼儿教学的要求。课程游戏化,顾名思义就是要把幼儿的课堂变得更加生动化、兴趣化和游戏化,从而引起幼儿的兴趣,让其主动参与到游戏活动中,并在游戏中学到应该掌握的知识。利用幼儿课程游戏化这一理论可以让幼儿更好地学习,让他们在

• 出版日期2018