清单式教学运用于骨科护理临床实习教学中的效果研究

作者：曾海方; 王美; 李惠梅

来源：按摩与康复医学, 2019, 10(21): 105-106.

DOI：10.19787/j.issn.1008-1879.2019.21.46

• 清单式教学
• 骨科
• 护理教学
• 临床实习
• 护生

目的:探讨清单式教学运用于骨科护理临床实习教学中的效果。方法:选定2018年5月～2019年2月至本院骨科实习的护生80例,并随机分为对照组(40例,传统教学)与观察组(40例,清单式教学),比较两组带教质量、管床质量与操作技能评分。结果:观察组带教质量、管床质量与操作技能评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:清单式教学可有效提升骨科实习护生的教学质量,值得推广使用。

• 出版日期2019
• 单位福建医科大学附属闽东医院