小学阶段是学生正式接触英语学习的时期，也是帮助学生奠定良好英语学习基础的关键阶段。这一阶段，学生对于英语新课程知识的学习，充满了好奇。在教学中，教师应抓住学生的这一心理，进行正确、科学、合理的引导，运用良好的教学方式巧妙地将情境教学法融入课堂中，提高小学英语教学的效率和质量。教师要结合小学阶段英语教学的实际情况以及学生的心理特征、学习需求，为学生构建一个更加高效的情境课堂。
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