留守儿童的现状、隔代教育的阻碍为小学班主任德育带来极大的挑战。如何发挥信息技术教学与班主任德育工作结合的优势?如何寓班主任德育于信息技术教学中?如何培养学生高尚的品德?信息技术教师应充分挖掘信息技术教学内容所蕴含的教学资源,将育人目标渗透于信息技术教学中,在传授知识和提升学生信息素养的同时,课堂教学中可融入动手、协作、创新、分享等环节,进行班主任德育的渗透,实现润物细无声的班主任德育。
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