网络时代改变了教师与学生的交往形式,交往是教育教学活动的重要机制,教学活动渴求合理、适当的教学交往。而网络不仅为我们突破面授教学交往的局限性提供了强大的技术手段,其文化特征也在冲击着我们的面授教学交往观,关于"网络环境下的教学交往"的研究成为我们迫在眉睫的任务。
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