对我省高中学校课程建设的几点思考

作者：张建国

来源：青海教育, 2016, Z2: 15-18.

• 课程建设
• 内涵理解
• 实施策略

课程建设是学校内涵发展的核心,关系到人才培养的方向和质量。本文从如何理解教育和人才的内涵入手,阐述如何基于学校实际进行课程建设的策略,分析了本省部分学校课程建设理念和实施措施,并提出了建议。

• 出版日期2016
• 单位青海师范大学