解读高深学问的性别符码

作者：王俊

来源：教育研究与实验, 2010, (02): 12-16.

• 高深学问
• 女性主义认识论
• 性别符码
• 性别歧视

高深学问是高等教育的核心概念。从女性主义对性别与知识关系的探讨中可以解读高深学问所蕴涵的性别符码,探讨高深学问的性别形塑过程,可以为高等教育中的性别屏蔽、性别歧视提供认识论上的依据。

• 出版日期2010
• 单位华中师范大学