高校多校区办学给实验室管理带来巨大挑战。综合分析多校区高校实验室管理现状及学生参与实验室管理的意向,提出推行学生深度参与的实验室管理模式,并从制度建设、选拔培训、监管考核三个方面具体阐述了这一模式建设运行的思路。
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