本研究选取山东省济南市历城区西营镇某农村微型小学作为研究对象,通过访谈发现,该校的教师团队建设存在着显著问题。鉴于此,为了优化农村教师团队的现状,促进教师资源的整合,须深入分析存在问题的原因,改革教师评价机制,创新校本教研形式,强化对教师团队的管理,积极与高校合作,从而提高农村微型学校的教学质量。
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