随着我国新一轮课程改革的开展，英语教学更加强调以学生为主体，提倡学生主动学习，培养学生学习兴趣。针对常规英语课堂老师讲学生听模式的弊端，初中英语课前五分钟活动应运而生，并得以推广实践。通过进行初中英语课前五分钟活动教学和实证研究，对相关数据进行分析发现，英语课前五分钟活动在学生英语学习应对感和学习胜任感两个方面产生了积极影响，并且形式多样的活动能够很好地激发学生英语学习兴趣和学习主动性。
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