奥尔夫教学理论在音乐中应用时,原本性是其最强调的一点,回归本真、诉诸感情是最基本的教学理念,将提高儿童的参与积极性作为教学重点。利用奥尔夫理论进行儿童舞蹈教学可以提高综合教学质量,有利于创造出适合于儿童学习、练习的舞蹈形式、舞蹈节目,挖掘儿童天性,塑造儿童对舞蹈艺术的向心力,避免倦怠。笔者通过本文从奥尔夫教学理论的剖析角度,深刻诠释儿童舞蹈创编的应用语境上奥尔夫教学理论的具体体现,并希望对日后儿童舞蹈创编教学实践形成科学指导。
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