近年来,全球的"汉语热"导致了对"汉语教师"需求的激增,国内众多高校先后开设了对外汉语专业。但短时间内蓬勃发展起来的这一专业逐渐暴露出了一些问题,如何合理设置外语类课程便是其中之一。就此,本文以广西科技大学的对外汉语专业为例,对外语类课程的设置进行了深入的调查与分析,结果表明,目前的课程体系未能有效提高本科生的英语应用能力,需做进一步的调整与优化。
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