当前对学生某一方面的能力评价主要采用多层次、主客观共存的评价体系,因此模糊评价法得到广泛采用。为了有效提高测评数据的主观评判的准确性并更好地指导学生在未来的学习实践,提出了利用频繁项集挖掘出评价体系的关键影响因素及其取值范围。首先将多层次的评价体系构建成易于频繁项集挖掘的数据集,通过对某一综合评价等级下频繁出现的评价因素及其取值的挖掘,构建出关键因子序列。仿真实验验证了该方法的合理性。
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