教学反思是将已有教学经验作为思考对象，通过多角度审视、反省、批判与扬弃，以改进和优化教学活动为目的的思考和行动。对全国优质课“同底数幂的乘法”的课堂教学、教学反思做了简录。通过反思之后，对“情境引入”环节作了“学科育人”与“学科树人”协同并进的创新设计，总结了本课教学反思的几个特点。
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