每个人都具有创造的潜能,却不能将这一潜能发挥得淋漓尽致;每个人都有做梦的体验,但并不都具备动力将其转化为创造源泉。文章介绍了在视觉艺术专业本科一年级基础课中尝试让学生以梦中情境作为素材进行创作的教学实践,旨在启发教师帮助学生开启梦的资源,从梦中获取创作灵感,并创造性地将梦中境象转化为创作素材。
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