随着新课改理念在高中阶段教育中应用的不断深入,教师在班级的管理工作中也要关注新课改理念的渗透以及应用。高中阶段的班级管理工作中,教师需要对自身的角色、学生在学校生活中扮演的角色等进行明确,在此基础上进行学生的管理工作。此外,教师需要对班级管理的模式进行研究,应用更为丰富的适应于高中阶段学生普遍状况的模式展开管理工作。基于此,本文对新课改背景下,高中班主任管理工作展开探讨。
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