教育部启动高校改革调整方案引导部分普通院校向应用技术型大学转型,转型的重点是地方本科院校。应用型英语人才应具备较强的英语技能和实践能力,更注重在行业中运用英语的能力,纯理论或学术型的英语教师无法满足人才培养需求。文章以调查访问的研究方法,了解目前地方本科院校英语教师师资现状,而后从学校的制度环境、师资引进和培养、教师主体性发挥三方面提出应用型英语教师建设途径。
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