摘要

实践表明,辅导员岗位在大学生日常学习和生活中都产生了积极的引导功能,可见新时期进一步优化大学生辅导员队伍建设是十分必要的。在优化策略上,可围绕着顶层设计、管理创新、制度设计等三个方面来展开。