专业群是由若干专业依据一定的组群逻辑组合而成，专业群的建设是职业教育取得成效的关键因素，随着经济发展对职业教育的要求在不断变化，传统的组群逻辑在专业群建设中取得了一定的成绩，如何进一步满足社会需求，提升人才培养质量，需要我们重新审视为什么组建专业群，怎样进行专业群建设，从组群的逻辑出发突破定势思维，借鉴“悉尼协议”核心理念，探寻学生发展需求，转变教育理念，创新发展让专业群内涵建设更有成效。
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