学习环境的构建是实现学与教方式变革的基础。近年来,随着大数据时代的来临,数字化学习环境也面临着巨大的变革与挑战。本文从美国发布的"大数据研究与开发计划"与《提升教与学:教育数据挖掘和学习分析》入手,并结合教育部科学技术研究重点项目成果《教育数据挖掘:方法与应用》,从学习分析的视角出发,探讨大数据对数字化学习环境带来的冲击与影响。笔者试图从个性化学习、协作学习环境建设、优化数字化学习过程及教学评估等几个维度展开具体论述。
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