为了在教学中改变师生被动教学的状况、提高初中英语语法复习课的效率,该文通过对一节语法复习课的分析和思考,提出了在初中英语语法复习课的教学中关注学生主体性,遵循"语境中学习语法"的原则,采用"归纳为主,演绎为辅"的教学策略,引导学生通过观察、感悟、探索和运用等方式,提高语法教学效率,以培养他们的综合语言运用能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
