摘要

高职院校分类入学考试招生是人才选拔的新机制和生源结构多样化的新趋势,将对高职院校的教育教学管理和培养模式改革等方面提出了新的挑战,特别是英语教学将面临较大的困境。文章通过对分类考试招生生源英语水平和能力现状、影响英语教学的主要因素的分析论述,提出了提高学生英语水平和能力的应对策略。