高校运动队作为大学实践课程的重要组成部分，是贯彻立德树人教育理念和落实课程思政的重要环节。通过对思政教育和课程思政概念、关系探讨，分析高校运动队思想政治教育面临思政教育主体的缺失、“重”竞技水平“轻”思想政治教育及“拼盘”式内容组合的困境，针对存在问题提出凝练核心价值、深挖思政元素、融合思政元素和综合评价训练成效四方面的提升路径，以促进高校运动队思想政治教育工作的高质量发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
