摘要

目的探讨跨理论模型健康教育对永久性结肠造口患者自我管理行为的影响。方法将104例永久性结肠造口患者随机分为对照组(52例)和实验组(52例),分别采取医院常规健康教育方法和跨理论模型的健康教育方法,观察干预后患者自我概念、自我护理责任感、自我护理知识和自我护理技能改变情况。结果实验组干预前后各行为变化阶段人数差异有统计学意义(P<0.05);干预后实验组和对照组各阶段人数差异比较有统计学意义(P<0.05);实验组干预后患者自我概念、自我护理责任感、自我护理知识和自我护理技能得分较干预前明显增高(P<0.05);干预后实验组患者自我概念、自我护理责任感、自我护理知识和自我护理技能得分较对照组明...

  • 出版日期2016
  • 单位盐城市第一人民医院; 盐城卫生职业技术学院