绘画是一种复杂的视觉心理活动。情绪作为一种相对简单的心理体验,深刻地影响到了绘画者的状态。本文以美术课堂教学为例,探讨情绪对绘画的影响,即学生在不同情绪的控制之下,可能绘画出风格、样式、趣味完全不同的作品,这对进一步推动中小学美术课堂教学的改革,提供了更多实践方面的可能。
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