社会的急剧发展,出现了一系列不合理的现象,在农村接受小学教育的孩子等到了小学高年级后,因为教学环境的不一样,教学方式不熟悉,有的学生的学习成绩一落千丈,时间的推迟下这个事情已经不是单一性的问题了,已经形成普遍性问题,老师需要做好农村小学数学教育的衔接问题,提高课堂教学的有效性。
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