针对古诗教学中存在的教学模式化、学生理解浅表化的问题,教师应在教学中引导学生抓住古诗中的重点字词,带领学生品味古诗中的地名以及情思、双关、精妙之词,加深学生对古诗的理解、感悟,引导学生感受古诗语言之美,提升学生的语文素养。
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