高中数学的教学是通过讲解教材中的知识，带领学生们感受思维的发展与变化过程.这门学科对于学习者的运算和思维逻辑要求较高，需要他们能够熟练地运用教材中的知识解决实际生活中的问题.学生思维的培养与发展是教师在教学中的重点.数学学科的核心素养要求学生的思维与逻辑能够得到很好的培养，为此，本文以“正弦函数的性质与图像”为例，详细阐述了如何在课堂中培养学生思维广度与深度的发展.
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