<正>提供富有游戏精神、尊重幼儿主体性的科学区角材料，是萌发幼儿科学操作兴趣和科学探究愿望的重要保障。而课程游戏化理念的融入，可以让科学区角材料的投放更加适合幼儿、更好地服务于幼儿。科学区角材料的来源在班级的科学区角中，我们提供了丰富的活动材料。在这些材料的收集和提供中，我们除了关注材料的目的性、发展性，还必须明确幼儿的主体性原则，满足幼儿游戏化的需求。
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