巧用英语故事,构建灵动课堂

作者：邵荣芳

来源：Shanxi Education, 2018, (12): 22.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.12.020

<正>生动有趣的故事往往能够吸引学生的注意力,开发学生的智力,激发学生的学习热情和强烈的求知欲望,促进学生语言表达能力的发展。在小学英语教学中,教师要善于抓住学生爱听故事的特点,于英语教学中巧用英语故事,构建灵动有效的英语课堂。一、创编英语故事,优化词汇教学,深化理解记忆故事生动趣味,符合小学生的年龄和心理特点。在小学英语教学中,巧用英语故事辅助词汇教学,有助于调动学生词汇学习的积极性和主动性,加深学生对词汇的理解和记

• 出版日期2018