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摘要
目前很多大中专院校学前教育专业开设了幼儿游戏课程,这门课程不仅仅是一门实实在在的技能课,也是提升学生教学组织能力的一个重要方面。但是在很长一段时间里面,老师们都坚持着传统的教学模式,再加上教学资源的不足,实践机会太少,导致课程开展的效果不太好,学生得游戏技能没有得到实质性提升,经不起实践教学的考验。本文就从学生的游戏技能培养这个角度出发,具体的分析一下游戏技能的培养中的各种问题,从而提升学前教育专业学生的游戏设计及组织实施能力。
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单位三门峡职业技术学院
