网络信息素质课程的互动教学探索——以武汉大学通识课《网络信息资源处理》的教学为例

作者：周露; 汪海波

来源：农业图书情报学刊, 2011, (05): 173-175.

DOI：10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2011.05.014

• 信息素质
• 互动
• 多元性教学 information literacy
• Interactive
• Plurality Teaching

主要从理论教学和实践教学相结合;师生之间互动;多元性教学评价等三个方面来论述网络信息素质教学中应该具有的创新性,得出只有坚持创新,信息素质教学才能取得良好的教学效果的结论。

• 出版日期2011
• 单位武汉大学