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摘要
在当前的初中语文教学中,除了基本的语文知识点教学之外,学生阅读能力的培养与提高一直是教育工作者不断努力的重点问题。不仅如此,在学生的升学考核中,语文阅读所占的比例也相对较大,直接影响着学生今后能否考取自己心仪的学校。但是根据当前的阅读教学情况分析可知,多数学生并没有真正掌握科学的阅读学习方法,导致学习效率不高,阅读水平难以实现有效提高。思维导图作为当前使用较为广泛的一种学习方法,能够将零散的知识点变得更具有条理性。因此,将思维导图应用到初中语文阅读教学之中具有一定的教育价值。
- 出版日期2019
