<正>师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节,是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证,也是教师内在的教育观念、教育能力和外显的教育行为的综合表现。虽然区域活动通常是以幼儿为主体的幼儿主动探究活动,但区域活动中高质量的师幼互动是幼儿经验发展与提升的重要影响因素。笔者将研究视角聚焦于区域活动中的师幼互动,抽取北京市某民办幼儿园
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