随着新课程改革的不断推进,素质教育成为新教学环境的宠儿,在课堂教学过程中培养学生核心素养逐渐得到重视。小学数学是小学阶段的重要学科之一,具有较强的逻辑性及抽象性,对于低学年的学生来说,理解和认知有一定的难度,传统的填鸭式课堂不利于学生数学学习兴趣的技法及数学思维能力的培养。而在核心素养视角下在小学数学低年级学段创新教学模式,可以让学生对数学知识有一个更加深刻的认识,帮助学生掌握数学知识的前提下有利于提升其整体数学素养。
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