教育信息化背景下，优质教育资源无处不在，为课堂导入创造了无限可能。教师可以依托文本可视化，激活已有图式；基于适切语料，创设真实情境；借助游戏平台，提升学习能力；呈现先行组织者，搭建认知桥梁等策略，从而提升初中英语课堂导入环节的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
