<正>《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》中强调:"建立持续沉浸式教研制度。以儿童为主体的课程必须持续跟踪儿童的学习活动,掌握其学习特征,才能指定或调整教育方案。"我们根据教师在撰写"学习故事"的过程中提出的疑问,通过三次沉浸式园本教研,做到了知行结合,帮助教师提高自身专业能力。
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