浅论古代诗歌教学的三个维度

作者：于秀娟

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(07): 90.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.07.069

• “深”
• “广”
• “厚”

本文从古代诗歌教学的难点和重点出发,归纳出了古代诗歌教学的三个维度。旨在为学生提供赏析诗歌的根本方法,并引导学生较为直观地体会古代诗歌博大精深的内涵及丰富的情感。

• 出版日期2019