科学教育和人文教育是人类认识和改造世界的两种不同的方法、角度和途径,但它们在本质上是统一的。科学主义和人文主义的相互排斥和对抗,最终导致了20世纪的"文化危机"。随着反实证科学阵营的日益扩大,形成了诸多现代人文主义流派,其中人本主义教育学派的影响最大。20世纪80年代以后,由科学主义和人本主义整合而成的新人文主义教育观,为我国当代科学教育模式重构提供了可资借鉴的理论体系。
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