一堂满意的习作教学课

作者：郭中仁

来源：课程教育研究, 2018, (29): 99-100.

<正>"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。"《小学语文课程标准》对高学段学生习作观察作出了明确要求。苏教版六年级下册第二单元习作是写"和小伙伴之间发生的老师不知道的故事",要求抓住人物语言、动作、神态、心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。

• 出版日期2018