摘要

了解高职护生在线学习期间时间管理倾向现状及其影响因素,为适应目前高校鼓励发展线上+线下混合教学模式的趋势、进一步提高高职护生的时间管理能力、进而提升在线学习的效果提供参考依据。

全文