摘要

《程序设计》是计算机专业的必修课程。在培养学生的逻辑思维、提高创新能力等方面起着独特的作用。在《程序设计》课程"循环结构——for语句"中应用探究式教学法,以任务驱动,为学生设计明确的学习目标,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,同时构建一个参与开放式的学习模式。让学生在主动学习的理念引领下,掌握知识要点,完成课程目标。

  • 出版日期2011
  • 单位广州市机电高级技工学校