新课程改革已经将职业生涯规划教育摆在了一个重要的位置，今后的学生没有提前的生涯规划教育，将很难应对未来的高考。高中生生涯规划实践探索及策略，是以高中学生为载体，对其学业、职业规划进行指导与社会实践。现阶段，针对我国生涯规划教育的现状和问题理论教育过多，社会实践教育太少，本文提出探索高中学生职业体验的方法应从每个学生的特征入手，发现学生的潜质、兴趣、气质和能力，对其进行个性化培养，最终找到适合自己发展的职业方向，让学生的价值发挥到最大。
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