在高中物理教学的过程中,加速度是非常重要的知识学习环节,对于高中生来说,加速度的学习是具有一定的抽象性和学习难度的,为了化解高中生加速度学习的过程中遇到的问题,本文分析了如何化"抽象"为"具象",辅助学生理解加速度的相关学习,提高学生的物理知识学习和认知的能力,使得高中生找到适合自己的物理学习方法.
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