围绕应用型人才培养,探索出"课内深化、课外指导、项目带动、实践创新、社会服务、提升推广"的高等学校"全程教学创新模式",并且在实践的基础上,进行应用型人才培养的教学反思:一是应用型人才培养也需要"研究"能力,二是实践性也体现在教学课堂上,三是学术性的交流方式也可引入到应用型的课程中,四是研究项目也可引领应用型人才的能力培养。
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